Les plantes tenen molts efectes positius sobre la salut mental, el benestar i la qualitat de l’aire dels espais interiors, però aquests beneficis no sempre es tenen en compte, especialment en els contextos educatius. És per això que el projecte europeu de recerca TEASPILS ha investigat com aprofitar les tecnologies, i concretament l’anomenada Internet de les coses, per sensibilitzar la comunitat educativa sobre els beneficis que pot aportar la instal·lació de plantes en entorns d’aprenentatge com aules, sales d’estudi, oficines o biblioteques. La Universitat Pompeu Fabra participa en el consorci europeu que impulsa el projecte, que coordina la Universitat Politècnica de Madrid.
La Internet de les Coses es refereix als objectes físics que porten sensors, programari o altres tecnologies que els permeten connectar-se per intercanviar dades sense que sigui necessària la intervenció humana. El projecte TEASPILS ha utilizat aquests recursos per intercanviar dades sobre els beneficis de les plantes als centres educatius i ho ha fet per exemple, connectant un plantador intel·ligent amb un telèfon mòbil. D’aquesta manera s’aconsegueix que en temps real i d’una manera senzilla es pugui visualitzar l’impacte que té sobre les persones, ja siguin alumnes o professorat.
Després de tres anys de recerca amb aquests objectius, el projecte TEASPILS està a punt d’acabar. Davinia Hernández-Leo, directora de TIDE a la UPF, explica: “El projecte ha avançat en el coneixement i la tecnologia per facilitar la consciència mediambiental respecte a les plantes i la vegetació, i ha educat joves i professors per a la promoció d’espais d’aprenentatge ecològic, en relació amb els objectius de desenvolupament sostenible (ODS) de l’Agenda 2030 de les Nacions Unides”.
En aquest sentit, Bernardo Tabuenca (UPM), coordinador del projecte, afegeix: “TEASPILS ha aportat un marc teòric per al disseny d’activitats d’aprenentatge per promoure la consciència mediambiental, un marc de competències digitals ‘verdes’, un sistema d’Internet de les Coses que anomenem Spike, específicament dissenyat per fer seguiment de les plantes en espais d’aprenentatge, acompanyat d’un tauler i un conjunt d’exemples per a la capacitació relacionada amb les activitats d’aprenentatge. Les nostres proves pilot mostren el potencial d’aquesta tecnologia per ensenyar i promoure la consciència mediambiental.”
Les activitats de la prova pilot s’han dut a terme en aules reals de l’Estat Espanyol, Grècia i Àustria, corresponents a centres educatius de diferents nivells, des de l’educació primària fins a l’educació superior
Aquests continguts són possibles gràcies a les aportacions dels milers de socis d’Arrels. I tu, ja en formes part? Fes-ho possible!
