Des del mes d’octubre, més de 200 alumnes i de 30 docents d’una quinzena d’escoles rurals de la demarcació de Tarragona estan experimentant l’aprenentatge de matemàtiques, medi natural, música o art a través de la realitat virtual i el 5G. També investiguen com, a partir d’un galliner, es poden aplicar conceptes de l’Internet de les Coses (IoT) a través de l’ús de sensors. Aquests tallers formen part de la iniciativa RuralCatLabs, que té per objectiu impulsar les escoles rurals del futur explotant les possibilitats de les noves tecnologies en la comunitat educativa i en l’aprenentatge. L’acció, que està desenvolupant la Universitat Rovira i Virgili (URV), forma part del Projecte d’Especialització i Competitivitat Territorial (PECT) Pobles Vius i Actius, que té per objectiu lluitar contra el despoblament de les àrees rurals.
Un dels tallers treballa la tecnologia 5G, la realitat virtual i la ciberseguretat i es desenvolupa a CoEbreLab, l’àrea 5G de les Terres de l’Ebre, situat al polígon Molló de Móra la Nova. L’alumnat investiga els usos i aplicacions a l’escola treballant en diversos grups. A través d’ulleres de realitat virtual i a partir d’escenaris interactius 360 graus se’ls imparteix continguts de coneixement del medi, música i art. Els alumnes poden crear el seu propi avatar pel món virtual i a través de les ulleres treballen diverses aplicacions amb continguts de matemàtiques, medi natural i altres recursos destinats a l’etapa de primària. També poden entrar dins una sala CatVers per experimentar una sessió de formació conjunta en un espai virtual. Aquesta activitat serveix també per introduir aspectes bàsics sobre ciberseguretat, tant a l’escola com a casa. En el marc del RuralCatLabs també es fa un taller sobre l’Internet de les Coses (IoT), que en aquest cas acull cada centre escolar en dies concertats. L’activitat consisteix en investigar els usos i les aplicacions IoT a l’escola. En primer lloc aprenen el funcionament de plaques, sensors i dispositius diversos i ho posen en pràctica en un galliner, que durant uns dies s’instal·la a l’escola. L’alumnat ajuda en el muntatge de les parets i de la placa, dels sensors i dels dispositius. Després afegeixen aigua i pinso a les gallines i se’n comprova el funcionament. Durant uns dies, els nens i nenes aprenen a controlar els paràmetres a través d’una aplicació mòbil i finalment fan una posada en comú dels resultats. Aquesta activitat els permet aprendre quines aplicacions poden tenir aquests sensors no només al galliner, sinó també quins possibles usos podrien tenir a diferents espais de l’escola, com a l’aula o a l’hort.
Aquests continguts són possibles gràcies a les aportacions dels milers de socis d’Arrels. I tu, ja en formes part? Fes-ho possible!
